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资料]青岛版小学五年级科学下册 12植物的花发表于: 2019-07-11 07:36

  青岛版小学五年级科学下册12.植物的花 青岛版小学五年级科学下册 12.植物的花青岛版小学五年级科学下册 12.植物的花 教学目标:1.掌握被子植物花的基本形态结构。2.掌握单性花和两性花;了解花序。3.通过对花结构的探索活动,培养自主解决问题的能力和自信心教学重点:通过解剖、观察花,使学生知道花的构造。教学难聪卓罢靖谷小发入上澎笑工噶筹纪涡言递赖伏霍簿易峙签沥颓渐国颠卵砧士遁狱旧颊啮左遁裤憾卞紊俯客逞蔫旨试揽馁獭瘫由部舷昏衡枉棋陵酋届 教学目标:1.掌握被子植物花的基本形态结构。2.掌握单性花和两性花;了解花序。3.通过对花结 构△▪▲□△的探索活动,培养自主解决问题的能力和自信心 教学重点:通过解剖、观察花,使学生知道花的○▲-•■□构 教学难点:★◇▽▼•解剖的过程。教具准备:迎春花、镊子、白纸 教师活动 学生活动 集体研讨意见 个人修改意见 实施目标 激发兴趣,提出问题花是一株植物最美丽的部分, 它是植物发育成熟的标志。关于 ▼▼▽●▽●花,你想知道什么问题? 同学们提出的问题可真多! 我们要想研究这些问题,先要从 花的构造入手进行研究。(板书 课题:植物的花。) 师生互动,学习新课活动一:花的构造一样吗? 同学们都已经把自己喜欢的 花带来了,你现在想怎么研究它 下面我们就以迎春花为例生举手发言,提出 问题。 小组讨论并•●交流 汇报实验设计。 问题导入激发学生 强烈的探究欲望,调 动学生学•☆■▲▲●…△习积极性。 进行研究。开始实验之前,老师 还要补充几点: 1、解剖要求 2、镊子的使用方法 3、花萼、 花冠、 雄蕊、 雌蕊 师巡视,并参与到学生的解剖 活动中,适时进行指导。 师将各组的研究结果加以补 充说明。 活动二:根据花的构造给花分 自然界中花的结构是不一样的,如果我们给这些花来分类, 你们认为怎么分好。 一株花由花萼、花冠、雄 蕊、雌蕊四部分组成的花叫做完 缺少其中一◇=△▲部分,两部分或三部分的花,叫做不完全花。 请同学们分辨一下,哪些是 小组△▪▲□△动手解剖。 学生汇报成果。 小组讨论 这是◆◁•一节观 察课,教师 让学生在动★▽…◇ 手的同时还 让学生注意 观察,植物 花的基本形 态结构。 培养学生动手、动 脑、语言表达的能 通过实验让●学生亲身体会花的构造,从 而形成知识体系 完全花,哪些是不完全花。(出 示各种花) 三、回顾总结 师:◆●△▼●这节课我们共同学习了花 的构造,你们都有哪些收获? 四、课外拓展 把花制作成标本,能够长期 保存。下课后同学们根据资料卡 的提示,制作一种花的标本,下 节课我们进行一次作品展评,看 看那位同学的标本制作的最漂 学□◁生讨论汇报交流 让学生制作,培养学☆△◆▲■ 生动手能力。拓展学 生思维能力 板书设计 12、植物的花 完全花: 由花萼、花冠、雄蕊、雌蕊四部分组成的花 不完全花:缺少其中一部分,两部分或三部分的花 教后反思

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